Insegnanti con grande conoscenza ed esperienza internazionale nelle aule Montessori.
Materiale didattico: nel nostro campus virtuale.
Questo seminario è presentato come un’esperienza ricca e intensa di introduzione alle proposte Montessori per i primi anni di vita, in cui approfondiremo la vita e il lavoro di María Montessori.

Conosceremo i pilastri della sua teoria dello sviluppo, approvata dal progressi nelle neuroscienze; Scopriremo perché e come preparare gli ambienti a casa e a scuola, qual è il nostro ruolo di adulti e quali sono le pratiche, i materiali e le attività appropriati per aiutare lo sviluppo globale del bambino dalla nascita ai tre anni.

Affronteremo anche i contributi di Emmi Pikler riguardo al movimento, per conoscere i suoi studi sullo sviluppo posturale e le sue proposte pratiche su accompagnamento, mobili e materiali, che sono inclusi negli ambienti preparati Montessori 0-3.

Seguiremo il percorso in modo teorico e pratico durante una settimana interessante, acquisendo strumenti teorici, scrutando l’interno delle case e delle classi Montessori, visualizzando immagini e video.

Questo seminario si rivolge a:

• Tecnici nell’educazione della prima infanzia
• Insegnanti di educazione della prima infanzia
• Famiglie homeschooler (homeschooling)
• Educatori di biblioteche giocattolo
• Educatori specializzati in bisogni educativi speciali
• Nonni, famiglie e qualsiasi altro profilo professionale interessato a questa fase di sviluppo
• Babysitter
• Psicologi, logopedisti, pediatri, terapisti, neurologi
• Educatori per bambini
  “Madre di giorno” (badanti a casa fino a 3 anni)
• Madri e padri
• Altre impostazioni educative
• Qualsiasi professionista interessato all’innovazione educativa

Segui la bambina: lo sguardo di María Montessori sui primi tre anni di vita

La vita di María Montessori si sovrappose a due secoli prolifici e travagliati, un periodo di grandi progressi nella conoscenza e anche di grandi conflitti. La sua carriera è stata sempre guidata dallo stesso impulso: liberare il potenziale creativo dell’essere umano per costruire un mondo in pace.

Come risultato delle sue ricerche, ha identificato e sviluppato una serie di principi che compongono la sua teoria dello sviluppo, attualmente supportata dai progressi nelle neuroscienze. Pertanto, ci invita a conoscere e comprendere come, perché e quando accadono le diverse pietre miliari dello sviluppo, da una prospettiva scientifica e globale, identificando e valorizzando le singolarità delle loro manifestazioni e l’importanza che hanno per l’educazione.

Imparando a conoscere la Mente assorbente e i periodi sensoriali, capiremo perché i primi anni di vita sono fondamentali per l’apprendimento e lo sviluppo della personalità.

Attraverso le fasi dello sviluppo e le tendenze umane, capiremo i bisogni e le manifestazioni dei bambini.

Discuteremo anche degli aspetti da considerare quando si fornisce assistenza all’infanzia dalla nascita, da un profondo rispetto per il ritmo e le loro esigenze.

Per rispondere al grande potenziale del bambino, la pedagogia Montessori si concentra su tre elementi fondamentali: l’ambiente preparato, i materiali e l’adulto come facilitatore dell’apprendimento.

Tra i primi anni di vita, due livelli si distinguono nell’ambiente scolastico:

Il nido 

Accoglie i bambini dai primi mesi a circa 18 mesi. Uno spazio sereno e caldo, dove vengono offerte ricche esperienze sensoriali, libera circolazione e viene promosso lo sviluppo del linguaggio.

La comunità dei bambini

L’ambiente per gli escursionisti. Dove l’ordine continua e i bambini sperimentano materiali e attività provenienti da diverse aree, coltivando l’atteggiamento di io posso farlo!

Materiali Montessori

Il metodo Montessori ci offre una vasta gamma di idee per la selezione e la creazione di materiali idonei per lo sviluppo di diverse competenze, quali:

• Esperienze sensoriali
• Sviluppo del coordinamento motorio
• Aiuta allo sviluppo cognitivo
• Esperienze linguistiche
• Attività pratiche di vita

L’inclusione dei contributi di Emmi Pikler in merito allo sviluppo autonomo è già tradizionale in gran parte degli ambienti Montessori 0-3 del mondo preparati. I suoi studi sullo sviluppo posturale e le sue proposte pratiche sull’accompagnamento emotivo e il rispetto dei ritmi naturali del bambino, così come le sue raccomandazioni su mobili e materiali, formano un complemento imbattibile alla formazione Montessori, e per questo motivo viene offerto come elemento arricchente del seminario.

Dopo aver completato e completato con successo le attività richieste alla fine di ciascun modulo, lo studente riceverà un Certificato in formato digitale che attesta il completamento e l’utilizzo dello Stage MONTESSORI & PIKLER 0-3 anni, assegnato dall’Istituto Internazionale Montessori come centro di formazione ufficiale in Pedagogia Montessori.